Архив журнала

Аннотация: Материалом исследования в статье стала публицистика И. А. Бунина, на рубеже ХХ-ХХI вв. вошедшая в культурное пространство России, к настоящему времени в большинстве своем многократно прочитанная и осмысленная. Наряду с публицистическими произведениями других авторов Серебряного века и русского зарубежья тексты писателя выступают неотъемлемой составляющей дисциплины «История отечественной литературы», изучаемой студентами филологических направлений подготовки в вузе. Вместе с тем именно публицистике, ввиду ограниченности отводимых академических часов, уделяется меньше внимания, чем художественным произведениям. Подобная ситуация не исключает необходимости освоения публицистического наследия, но требует дополнительной концентрации усилий преподавателя. В статье обращено внимание на то, что современное молодое поколение – это читатели цифровой эпохи, привыкшие к соответствующим ей способам поиска, подачи и восприятия материала. Отсюда вытекает потребность в новых методиках и технологиях работы с классическими текстами, содействующих повышению интереса к ним со стороны студентов. Предложен формат медиапрочтения, отвечающий запросам времени, цифровизации жизненного пространства, позволяющий в процессе осмысления публицистического дискурса повысить медийную грамотность обучающихся: их способность воспринимать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное в необходимом историко-культурном контексте, создавать собственную медиапродукцию, которая может быть использована в образовательном процессе. Медиапрочтение понимается автором статьи как постижение студентами текстов с помощью, на материале, в контексте средств массовой информации и коммуникации. В публицистике И. А. Бунина обнаруживается мощный медиаобразовательный потенциал, основанный на фактах творческой биографии, эстетических и общественно-политических позициях писателя, позволяющий рассматривать ее в указанном формате. В первую очередь это постоянно существовавшая связь художника с газетно-журнальным миром: непосредственное участие в редакционной работе, продвижение изданий, публицистическая активность на страницах отечественной и зарубежной печати. Не менее важно и то, что творческое развитие И. А. Бунина происходило в едином русле художественной, публицистической и литературно-критической деятельности. Делается вывод о том, что медиапрочтение публицистических произведений И. А. Бунина, применяемое как методическая технология наряду с традиционным литературоведческим анализом текста, содействует установлению интерактивных сотворческих связей преподавателя и студента, оживляет образовательный процесс, развивает медийную культуру студентов. Данная технология в качестве дополнительной может быть использована в практике как вузовского, так и школьного изучения истории русской литературы.

Об авторе (авторах) :

Дякина А. А.

Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина
(Елец, Российская Федерация)

ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-6319-6966

SPIN-код: 7423-4970

Сроки публикации:

Дата поступления: 25.09.2024; дата публикации: 30.06.2026

Список литературы:

Артемова, Ю. В. Теоретико-методологическое обоснование модели медиаобразовательного развития студентов в контексте подготовки кадров для цифровой экономики / Ю. В. Артемова, А. А. Дякина, Н. В. Осипова // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2020. – № 4 (52). – С. 37–47. – DOI: 10.24888/2073-8439-2020-52-4-37-47. – EDN BHAATX.

Бакунцев, А. В. Сборник критики и публицистики И. А. Бунина 1911–1953 гг. Как научный проект часть 1. Общая характеристика и состав / А. В. Бакунцев, С. Н. Морозов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Филология. Журналистика. – 2021. – № 3. – С. 32–38. – EDN DLKBET.

Бондаренко, Е. А. Медиаобразование: перспективы интеграции в современный образовательный процесс / Е. А. Бондаренко // Интеграция медиаобразования в условиях современной школы : сборник научных трудов I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Таганрог, 18 апреля 2019 года / Южно-Российское отделение Ассоциации кинообразования и медиапедагогики Российской Федерации ; Таганрогский институт имени А. П. Чехова (филиал) РГЭУ (РИНХ) ; Ростовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования ; Управление образования Неклиновского района ; Центр экономики непрерывного образования РАНХиГС; Ростовский государственный университет путей сообщения ; Фонд поддержки образования ; Общественное движение «Информация для всех». – Таганрог : Директ-Медиа, 2020. – С. 18.

Бунин, И. А. Критика и публицистика 1911–1953 годов / И. А. Бунин. – Москва : Институт мировой литературы им. А. М. Горького РАН, 2025. – 1144 с. – DOI: 10.22455/978-5-9208-0785-4. – EDN QFQDDH.

Бунин, И. А. Публицистика 1918–1953 гг. / И. А. Бунин ; под общ. ред. О. Н. Михайлова ; вступительная статья О. Н. Михайлова ; коммент. С. Н. Морозова, Д. Д. Николаева, Е. М. Трубиловой. – Москва : Наследие, 1998. – 640 с.

Вартанова, Е. Л. Медиаобразование как приоритет общественного развития / Е. Л. Вартанова // Медиаобразование в школе : сб. учебных программ / под ред. Е. Л. Вартановой, О. В. Смирновой. – Москва : МедиаМир, 2010. – С. 5–16.

Гук, А. А. Медиаобразование как система результативных уровней медийной культуры личности / А. А. Гук // Информационные ресурсы России. – 2013. – № 5 (135). – С. 29–33. – EDN REFTRH.

Журин, А. А. Медиаобразование на уроках естественнонаучного цикла / А. А. Журин // Естествознание в школе. – 2004. – № 5. – С. 23–27.

Зазнобина, Л. С. Стандарт медиаобразования, интегрированного с различными школьными дисциплинами / Л. С. Зазнобина // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1998. – № 3. – С. 26–34.

Ильинский, И. М. Белая правда Бунина (заметки о бунинской публицистике) / И. М. Ильинский // Знание. Понимание. Умение. – 2009. – № 4. – С. 5–26. – EDN KYPDMP.

Интеграция медиаобразования в условиях современной школы : сборник научных трудов III Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием, Ростов-на-Дону, 04–05 октября 2016 года / Министерство образования и науки Российской Федерации ; Управление образования Администрации Неклиновского района Ростовской области ; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Морско-Чулекская основная общеобразовательная школа Ростовской области ; Межрегиональная общественная организация в поддержку построения информационного общества «Информация для всех». – Ростов-на-Дону : Межрегиональная общественная организация в поддержку программ ЮНЕСКО «Информация для всех», 2016. – 135 с. – EDN UGECYM.

Кондратенко, А. И. Очерки истории периодической печати Орловской губернии (1816–1928) : монография / А. И. Кондратенко. – Орел : Издательство «ОРАГС», 2002. – 126 с.

«Литература последних годов – не прогрессивное, а регрессивное явление во всех отношениях…». Иван Бунин в русской периодической печати (1902–1917) // И. А. Бунин: Новые материалы. Вып. I / сост., ред. О. Коростелева, Р. Дэвидса. – Москва : Русский путь, 2004. – С. 402–563.

Литературное наследство. Иван Бунин. Т. 84 : в 2-х кн. Кн. 1. – Москва : Наука, 1973. – 696 с.

Прохоров, Е. П. Искусство публицистики: Размышления и разборы / Е. П. Прохоров. – Москва : Советский писатель, 1984. – 360 с.

Тулупов, В. В. Воронежский медиафорум: размышления по поводу / В. В. Тулупов // Акценты. Новое в массовой коммуникации. – 2023. – № 5-6 (196-197). – С. 2–4. – EDN VYXIFZ.

Тулупов, В. В. Как корабль назовешь... О дисциплине «Журналистика» для непрофильных направлений ВО / В. В. Тулупов // Акценты. Новое в массовой коммуникации. – 2024. – № 3-4 (202-203). – С. 2–3. – EDN UWOIET.

Челышева, И. В. Методика и технология медиаобразования в школе и вузе : монография / И. В. Челышева ; Федеральное агентство по образованию, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования «Таганрогский гос. пед. ин-т». – Таганрог : Таганрогский гос. пед. ин-т, 2009. – 319 с. – EDN QXUVTP.

Frolova, E. Media Competence of Modern Students: Problems and Possibilities of Its Formation in the System of Higher Education / E. Frolova, O. Rogach // Media Education. – 2022. – No. 1. – P. 46–54. – DOI: 10.13187/me.2022.1.46. – EDN MSACVC.

Masterman, L. Media Education in 1990’ Europe / L. Masterman, F. Mariet. – Strasburg : Council of Europe, 1994. – 181 p.

Mckenzie, T. Empowered learning: Teaching the video essay in the secondary school environment / T. Mckenzie // Media Practice and Education. – 2021. – Vol. 22, no. 1. – P. 5–6. – DOI: 10.1080/25741136.2021.1844950. – EDN DSJNCO.

UNESCO. Recommendations Addressed to the United Nations Educational Scientific and Cultural Organization UNESCO // Education for the Media and the Digital Age. – Vienna : UNESCO, 1999. – P. 273–274.